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domingo, 20 de dezembro de 2015

Texto de reflexão: Desiderata




Desiderata

Vá placidamente por entre o barulho e a pressa e lembre-se da paz que pode haver no silêncio. Tanto quanto possível sem capitular, esteja de bem com todas as pessoas. 


Fale a sua verdade calma e claramente e escute os outros, mesmo os estúpidos e ignorantes; também eles têm a sua história.

Evite pessoas barulhentas e agressivas, elas são tormentos para o espírito. Se você se comparar aos outros pode tornar-se vaidoso e amargo, porque sempre haverá pessoas superiores e inferiores a você. Desfrute suas conquistas assim como seus planos.

Mantenha-se interessado em sua própria carreira, mesmo que humilde; é o que realmente se possui na sorte incerta dos tempos. Exercite a cautela nos negócios porque o mundo é cheio de artifícios. Mas não deixe que isso o torne cego à virtude que existe. Muitas pessoas lutam por altas idéias e por toda parte a vida é cheia de heroísmo.

Seja você mesmo, não finja afeição nem seja cínico sobre o amor, porque em face de toda aridez e desencadeamento ele é perene como a grama. 


Aceite gentilmente o conselho dos anos, renunciando com benevolência as coisas da juventude. 

Cultive a força do espírito para proteger-se num infortúnio inesperado, mas não se desgaste com os temores imaginários; muitos medos nascem da fadiga e da solidão.

Acima de uma benéfica disciplina seja bondoso consigo mesmo. Você é filho do universo, não menos que as árvores e as estrelas; você tem o direito de estar aqui. E que seja claro ou não para você, sem dúvida o universo se desenrola como deveria.

Portanto, esteja em paz com Deus, qualquer que seja sua forma de concebê-lo. E sejam quais forem sua lida e suas aspirações na barulhenta confusão da vida, mantenha-se em paz com a alma. Com todos os enganos, penas e sonhos desfeitos, este é ainda um mundo maravilhoso. Esteja atento.

Max Ehrmann

terça-feira, 24 de novembro de 2015

O que é a Base Nacional Comum Curricular?



O que é a Base Nacional Comum Curricular?
A Base Nacional Comum Curricular (BNC) vai deixar claro  os conhecimentos essenciais aos quais todos os estudantes brasileiros têm o direito de ter acesso e se apropriar durante sua trajetória na Educação Básica, ano a ano, desde o ingresso na Creche até o final do Ensino Médio. Com ela os sistemas educacionais, as escolas e os professores terão um importante instrumento de gestão pedagógica e as famílias poderão participar e acompanhar mais de perto a vida escolar de seus filhos (...)


Antes de conhecer os textos sobre as áreas de conhecimentos e seus respectivos componentes curriculares e objetivos de aprendizagem é necessário saber sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNC):
  • O QUÊ
  • POR QUÊ
  • COMO
  • PARA QUÊ
  • OS PROTAGONISTAS
  • LINHA DO TEMPO

 Depois acesse cada link na página:



Protagonistas: professores, secretarias estaduais e municipais de ensino, associações profissionais e científicas, sociedades civis organizadas, estudantes da Educação Básica e de cursos de licenciatura e demais atores envolvidos nessa temática. Contribua!!!

domingo, 1 de novembro de 2015

Plantas da Amazônia - Jurubeba

A Planta pode chegar a três metros de altura.Possui espinhos no tronco e nas folhas (em ambos os lados da folha).   
                                                         Foto Jacy
             Parte da frente da folha      Foto Jacy
               Parte de trás da folha      Foto Jacy
                                                  Foto Jacy
                                                          Foto Jacy
O fruto é pequeno e verde.Vai ganhando a cor amarelado, alaranjado até ficar vermelho quando está totalmente maduro. 

                                                        Foto Jacy
                                                           Foto Jacy
                                                      Foto Jacy
A flor é da cor lilás ou branca.
                                                      Foto Jacy
                                                           Foto Jacy
                                                             Foto Jacy
                                                         Foto Jacy
                                                                   Foto Jacy

quinta-feira, 15 de outubro de 2015

Área de Proteção Ambiental (APA) de Fazendinha, Macapá-AP

Foto: Jacy

A Área de Proteção Ambiental é uma área em geral extensa, com um certo grau de ocupação humana, dotada de atributos abióticos, bióticos, estéticos ou culturais especialmente importantes para a qualidade de vida e o bem-estar das populações humanas, e tem como objetivos básicos proteger a diversidade biológica, disciplinar o processo de ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos naturais.
A Área de Proteção Ambiental é constituída por terras públicas ou privadas, podendo ser estabelecidas normas e restrições para a utilização de uma propriedade privada localizada em uma Área de Proteção Ambiental. As condições para a realização de pesquisas científicas e a visitação pública nas áreas sob domínio público serão estabelecidas pelo órgão gestor da unidade, enquanto nas propriedade privadas, cabe ao proprietário estabelecer as condições para pesquisa e visitação pelo público, observadas as exigências e restrições legais.
Fazendinha Área de Proteção Ambiental Instância: Estadual Grupo: Uso Sustentável Área (ha): 137 (Lei - 0873 - 31/12/2004) Legal Jurisdiction: Amazônia Legal Ano de criação: 2004
Órgão gestor: Secretaria de Estado do Meio Ambiente do Amapá.
Localização No Google Maps no link abaixo.



Características

Devido às belezas cênicas e suas áreas de manejo ecoturístico, dotadas de biodiversidade, somadas a seus atributos culturais, a APA Fazendinha, admite atividades turísticas e recreativas e desponta em qualidade como um produto ecoturístico, com todas as características de um destino ecológico.
A APA da Fazendinha está localizada ao sul do município de Macapá, na divisa com o município de Santana, a 15 Km da capital do Estado. É limitada ao norte pela rodovia Salvador Diniz, ao sul pelo Rio Amazonas, a leste pelo Igarapé Paxicu e a oeste pelo Igarapé Fortaleza. Atualmente, situa-se em área de expansão urbana das cidades de Macapá e Santana.
Segundo um censo realizado pela SEMA em 2004, 267 famílias residem na APA da Fazendinha, com um total de 1.332 habitantes, distribuídas em 192 residências. Na margem direita do Paxicu, moram 165 pessoas agrupadas em 33 famílias.
A maioria dos moradores (70%) são provenientes do Estado do Pará, devido a proximidade com o Estado do Pará 12% são do próprio Estado e 18% é proveniente de outros estados.
A maioria das famílias (70%) fixou residência no local há mais de 15 anos atrás, enquanto que 27% estão há mais de 20 anos e 3% têm menos de 10 anos na área.
Os principais motivos que levaram as famílias a deixarem seus locais de origem, principalmente o estado do Pará, para fixarem residência na APA foram como a busca por melhores condições de vida.
Quanto ao nível de escolaridade dos moradores, 40% são analfabetos, 40% possuem 1 grau incompleto, 5% concluíram o 1 grau, 8% possuem o 2 grau, 4% concluíram o 2 grau, 2% possuem o 3 grau e 1% o 3 grau completo.
Solos

A formação geológica da área pertence ao período do quaternário, compreendendo depósitos aluviais recentes, intimamente relacionados com a influência do Rio Amazonas. O solo é constituído de hidromórficos gleizados, configurando um ecossistema aberto com alto teor de fertilidade natural e com um alto grau de vulnerabilidade natural, e portanto, inadequados para suportar determinados tipos de construções, devido à baixa resistência.
Vegetação

O ecossistema predominante na APA da Fazendinha é o de várzea, evidenciado pela periodicidade de inundação e influência direta do regime de marés e águas pluviais que caracterizam as várzeas estuarinas.
As espécies típicas mais representativas são açaizeiro (Euterpe oleraceae), o pau-mulato (Pentacletha macroloba), a seringueira (Hevea brasiliensis), a andirobeira Carapa guianensis, além de cipós, bromélias e orquídeas.
Hidrografia

A APA é banhada pelo rio Amazonas, Paxicú e faz parte da bacia do igarapé da Fortaleza, que estende-se ao sul do centro de Macapá, com uma área aproximada de 194.500 km2, limitando-se com a bacia do Rio Curiaú.
A APA é entrecortada por igarapés menores como Piriá, Pescada, Aturiazinho, Aturiá Grande, Furo do Aturiá, Mato Grosso, da Ponta e Jaranduba.
O Igarapé da Fortaleza é o curso principal para o qual convergem todos os canais que drenam as ressacas que ocorrem entre Macapá e Santana.
Fauna
Aves: As espécies de aves são representadas na unidade, entre outras, por anu preto (Crotophaga ani), bem-te-vi (Pitangus belligosus), sabiá (Turdus leucomelas), maracanã (Conorus leucophthalmus), saracura (Aramides chricote) e socó-boi (Tigrisama lineatum), três espécies diferentes de martim -pescador: o martim -pescador-grande ( Ceryl torquata), martim-pescador-verde (Chloroceryle amazona), martim-pescador-pequeno(Chloroceryle amer icana); patos-preto ( Cairina moshata ), carão ( Aramus guarauna ), Garibaldi (Agelaius ruficapillus ) e biguá (P halacrocorax brasilianus ),
Répteis: Entre os répteis identificados na unidade, destacam-se cobra verde (Oxybele fulgidus), camaleão (Iguana tuberculata) e calango (Cnemidophorus lemniscatus).
Peixes. Há uma grande variedade de espécies de peixes, dos quais se destacam aracu (Leoforinos fasciatus), aracu rajado (Schizodon fasciatus), acará bandeira (Ptrephyllum scalare), bacu (Lithodoras dorsalis), poraquê (Gimnotus eletricus), peixe cachorro (Cynodon vulpinus) e tralhoto (Anableps tetrophthalmus).


                                                                             Foto: Jacy
Foto: Jacy
Foto: Jacy
Foto: Jacy
Foto: Jacy
Foto: Jacy
Foto: Jacy
Fundo - Grande Rio Amazonas. Foto: Jacy
Fonte de pesquisa:

http://uc.socioambiental.org/uso-sustent%C3%A1vel/%C3%A1rea-de-prote%C3%A7%C3%A3o-ambiental
http://uc.socioambiental.org/uc/2652

segunda-feira, 6 de julho de 2015

Figuras? Consegue ver? - Gestalt

A Teoria da Gestalt estuda a percepção e a sensação do movimento, os processos psicológicos envolvidos diante de um estímulo e como este é percebido pelo sujeito.
Trata-se de um movimento visando buscar respostas científicas para as indagações sobre o processo de conhecimento e, ao mesmo tempo, oferecer uma reação às teorias de condicionamento, analisando os efeitos da percepção.

O ROSTO OCULTO
Aparentemente este quadro representa uma paisagem, com um tronco de árvore e várias plantas no primeiro plano e no fundo, algumas construções. No meio uma mulher caminha bem agasalhada...
Mas, observando com atenção (ajuda fechar um pouco os olhos) pode ver-se um rosto que ocupa o quadro entre o tronco e o lado esquerdo da pintura...


ENXURRADA...
... de água ou de gente!? ...



 Jovem ou idosa?


Casal de idosos ou músicos?

CAVEIRA 
Aparentemente, no centro do quadro, 
há uma mulher carregando uma cesta coberta por um pano. 
Mas se olhar de longe ou fechar um pouco os olhos, verá uma caveira!


Para a Gestalt:
1 - A percepção é entendida como totalidade e não como a soma das partes como elementos isolados;
2 - Os métodos de pesquisa envolvem a introspecção e a observação direta;
3 - Os experimentos gestálticos basearam-se, sobretudo, em formas visuais;
4 - Afirma que há uma tendência a percebermos os eventos como totalidades e não como partes isoladas;
5 - O todo é maior do que a soma das partes
6 - O todo é percebido de maneira distinta da soma das características de seus elementos isolados.
7 - O que o indivíduo percebe e como percebe são fundamentais para entender o comportamento humano.

PRINCÍPIOS
1 - ESTRUTURAÇÃO: Propensão natural do ser humano a organizar ou estruturar os diferentes elementos que se lhe deparam
2 - SEGREGAÇÃO FIGURA-FUNDO: Não se podem ver objetos sem separá-los do seu fundo
3 - BOA FORMA:Percepcionamos mais facilmente as boas formas, ou seja, as simples, regulares, simétricas e equilibradas.
4 - CONSTÂNCIA PERCEPTIVA: Traduz-se na estabilidade da percepção (os seres humanos possuem uma resistência acentuada à mudança)
Dizer que um processo, ou o produto de um processo é uma gestalt, significa dizer que não pode ser explicado pelo mero caos, a uma mera combinação cega de causas essencialmente desconexas, mas que sua essência é a razão de sua existência.

APLICAÇÕES
A APLICABILIDADE DA GESTALT NA EDUCAÇÃO torna-se importante, à medida que recusa-se o exercício mecânico no processo de aprendizagem. Apenas as situações que ocasionam experiências ricas e variadas levam o indivíduo ao amadurecimento e à emergência do insight (de repente tudo fica claro e compreensível e se estabelecem relações entre os elementos da situação).

A GESTALT-TERAPIA define-se como a arte da formação de boas formas, possibilitando através de atividades terapêuticas o encontro existencial interpessoal, todo o campo biopsicosocial, incluindo organismo/ambiente como importante. A noção de responsabilidade de cada pessoa, ou seja, tudo o que diz respeito à forma como o homem experimenta sua existência, a assume e orienta. O sujeito só se percebe e dá significado se há intencionalidade, o sujeito vai se constituir a partir deste movimento, deste olhar interior de si mesmo. Não é uma terapia de ajustamento mas de auto-realização. Ampliar a consciência é assumir a aceitar a responsabilidade por suas próprias escolhas.

Ilusão de Óptica Figura Fundo - Gestal


Todos nós temos a nossa "bagagem", de tudo aquilo que vivemos e experienciamos, nossas lembranças, nossos conceitos, nosso modo de encarar e perceber a vida e as coisas à nossa volta. A isso, chamamos de Fundo. 
Em contrapartida, tudo aquilo que nos chama a atenção em determinado momento, que nos prende, seja um objeto, seja uma necessidade que precisa ser satisfeita (fome, sede, amor, dinheiro, etc.), é o que chamamos de Figura em Gestalt-terapia.
O que você vê na ilustração abaixo?

Um homem tocando saxofone ou a sombra do rosto de uma mulher?
Você pode ver ambos, mas acada momento, uma das duas imagens "salta" mais aos seus olhos. Essa alternância de uma para a outra às vezes é tão rápida que até parece que conseguimos ver ambas ao mesmo tempo, mas não. Esse processo rápido de alternância entre figura e fundo acontece também em nossas vidas. A cada momento, e de acordo com nossas necessidades e interesses, nossa figura muda. Se enquanto estou escrevendo, sinto sede, a sede passa a ser minha figura e escrever aqui torna-se fundo até que minha sede seja satisfeita. Por isso diz-se que este processo de alternância é fluído.
Quando não há fluidez nesse processo, e a pessoa não consegue formar figuras claras e nítidas, ou seja, quando não consegue identificar suas necessidades, aquilo que precisa para se sentir satisfeita; diz-se que a gestalt (a configuração) não foi fechada, está fixa ou cristalizada.
Veja outras figuras:

Nessa imagem, vemos, forçosamente, uma jarra escura ou duas faces claras. É-nos vedado ver as duas figuras, ao mesmo tempo e com a mesma saliência. Isso não se trata de uma escolha, mas sim de uma condição: percebemos, invariavelmente, uma figura, ou seja, um elemento saliente, em foco, por sobre um fundo, que é mais indiferenciado.
 

                                                        Um pato ou um coelho?



                                                                          Um índio ou um esquimó?

Ilusão de óptica - sem cor e colorido

Olhe fixamente para o nariz da moça por 10 segundos. Em seguida, pisque rapidamente enquanto olha para uma superfície clara. O rosto dela aparecerá colorido.

Fixe os olhos nas figuras abaixo por pelo menos 15 segundos no ponto vermelho (sem piscar) e depois pisque olhando para uma parede branca.

Gisele Bündchen

Arco-íris
Cristo Redentor


Bandeira do Brasil



Fonte
https://www.manualdomundo.com.br/2013/01/a-imagem-que-fica-nos-olhos-ilusao-de-otica/

Ilusão de óptica - Formas geométricas

Ilusão de óptica são imagens que enganam momentaneamente o cérebro deixando o inconsciente confuso e fazendo com que este capte ideias falsas, preenchendo espaços que não ficam claros à primeira vista. Podem ser fisiológicas quando surgem naturalmente ou cognitivas quando se cria com artifícios visuais.

Formas geométricas, brilho e cor são usados para criar ilusões de movimento. Essas imagens NÃO são animadas, mas o cérebro humano faz com que assim pareçam.
























domingo, 5 de julho de 2015

Saci Pererê

Sítio do Pica Pau Amarelo

terça-feira, 26 de maio de 2015

OFICINA: O uso pedagógico do Impress na produção de conteúdos digitais - Apresentação multimídia

Ontem (25) iniciou a oficina de Impress com as professoras Emília Ranieri e Marli Morais e Sandra Santos, no horário das 14:00 às 18:00 h.

Conteúdo da oficina:
Introdução ao Impress (Linux)
Conceitos de Multimídia e hipermídia
Planejando uma apresentação
Planejamento visual e estético
Barra de ferramenta
Como funciona a imagem digital
Recursos de animação e transição

Atividade prática 1
Planejamento da aula
Criação de slide.
Assunto: Planeta Terra



Atividade prática 2
Planejamento da aula
Construção de um álbum digital
Certificação